Harmonie in de groep

Een onderbouwgroep die al vanaf de kleuterbouw als een pittige groep wordt ervaren. Er is veel niveauverschil, maar daar zijn de lessen nog wel op aan te passen.  

Leerlingen die de sfeer in de groep onveilig vinden. Die elkaar uitlachen. Zoveel onaardige dingen tegen elkaar zeggen. Die in de pauze zoveel ruzies hebben dat er na iedere pauze puingeruimd moet worden.  

Ouders die langskomen om hun zorgen over de sfeer in de groep te delen. En zich zorgen maken over het welbevinden van hun kind. 

Leerkrachten die hun energie voelen weglekken. Ze stoppen zoveel energie in groep, maar er zijn weinige positieve resultaten.  

Dan besluit de school een traject ambulante begeleiding ‘Kijken met Kinderen’ in te zetten. Na een intake met de leerkrachten gaat de ambulant begeleider drie keer het buitenspel filmen. Het doel wat met de leerlingen wordt besproken is: Het is fijn op het plein. De leerlingen zijn enthousiast, maar het is nog wel lastig om op zo’n jonge leeftijd te reflecteren op beelden en het eigen gedrag te veranderen.  

In de video-opname is gelukkig een aantal ‘aardige zinnen’ te horen die leerlingen tegen elkaar zeggen. Deze zinnen komen op hulpkaartjes te staan, samen met andere zinnen die helpen om aardig tegen elkaar te zijn. De leerlingen worden steeds enthousiaster en komen na de pauze blij vertellen welke zinnen ze gebruikt hebben en welke ze gehoord hebben. 

Aan het einde van het schooljaar hebben de leerkrachten een onderbouwgroep die in de pauze met de hele groep samen speelt. De kinderen vragen leerlingen die aan de kant staan om mee te spelen. Deze sfeer werkt ook door in de groep.  

De ouders komen nog steeds langs, maar nu om mee te helpen met de leuke dingen die in de klas georganiseerd worden. De leerkrachten krijgen energie van de groep. Er zijn natuurlijk nog steeds zorgen over individuele leerlingen. Maar het delen van de verantwoordelijkheid met de leerlingen en de ouders om samen aan hetzelfde doel te werken heeft zoveel opgeleverd!