Voorschoolse AB
Siep (3,5 jaar) heeft een VVE-indicatie vanwege een taalachterstand. De vraag is: wat heeft hij nodig om met een goede start te beginnen op de basisschool? Welke ondersteuning helpt hem om tot leren en ontwikkelen te komen?
Roos heeft het syndroom van Down. Hoe zorgen we dat de overgang van het jonge kindcentrum naar de basisschool zo soepel mogelijk verloopt?
De groepsleider van de peuterspeelzaal maakt zich zorgen over de ontwikkeling van Chris. Wat kan er worden gedaan om hem goed voor te bereiden op het onderwijs? Past hij binnen het regulier onderwijs, of is er meer nodig?
Vroege signalering
Leerkrachten willen goed aansluiten bij de onderwijsbehoeften van hun leerlingen. Maar wat als een leerling wordt aangemeld waarvan de onderwijsbehoeften nog niet duidelijk in beeld zijn? Of als de stap naar een reguliere basisschool niet haalbaar lijkt? Vroege signalering maakt dan het verschil. Daarom is het voor scholen waardevol om al voor de start een goed beeld te krijgen van de aangemelde leerling.
Als ambulant begeleider kijken we mee op de peuterspeelzaal om de ontwikkeling van het kind in kaart te brengen. We bespreken samen de afwegingen, adviseren de peuterspeelzaalleiders en denken mee over een soepele overgang naar het basisonderwijs.
De aanvraag van leerlingen vanaf 3,5 jaar tot 4 jaar wordt aangevraagd via Kindkans en wordt bekostigd door het samenwerkingsverband.
Wat kunnen wij bieden
Hieronder puntsgewijs duidelijk maken wat ons aanbod is
· Observeren en in kaart brengen van stimulerende en belemmerende factoren.
· Advies geven, doelen stellen en pedagogisch medewerkers begeleiden in de voorbereiding op het onderwijs.
· Samen een route uitstippelen richting de basisschool.
· Meedenken in de afweging of regulier onderwijs passend is.
· Het afstemmen van de ondersteuningsbehoeften van het kind bij de start in groep 1.